T.3-8 Aksi Nyata (PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA) PJOK

 

1.      Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini?

Jawab : Dari topik ini, saya memperoleh pemahaman baru tentang pentingnya merancang asesmen yang sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakteristik, serta kemampuan peserta didik. Asesmen yang baik dapat membantu guru dalam memahami kemajuan dan kebutuhan belajar siswa.

2.      Hal apa yang paling menantang ketika Anda merancang asesmen dalam proses pembelajaran? Salah satu tantangan utama dalam merancang asesmen adalah memastikan bahwa asesmen tersebut mencakup berbagai jenis kemampuan dan pengetahuan yang ingin dievaluasi. Selain itu, penting juga untuk mempertimbangkan keterbatasan waktu dan sumber daya yang tersedia untuk melaksanakan asesmen.

3.      Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakteristik, serta kemampuan peserta didik?

Assesmen yang diterapkan dikelas sudah sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik, lingkungan budaya dan karakteristik serta kemampuan peserta didik. Asesmen yang sesuai dengan tahapan perkembangan peserta didik akan mempertimbangkan tingkat kognitif dan sosial mereka. Selain itu, asesmen juga harus memperhitungkan lingkungan budaya dan karakteristik peserta didik agar dapat memberikan pengalaman belajar yang relevan dan inklusif.

4.      Menurut Anda, apakah asesmen yang diterapkan di kelas sudah dapat memfasilitasi peserta didik dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran?

jawab : Asesmen yang baik seharusnya dapat memfasilitasi peserta didik dengan memberikan kesempatan untuk menunjukkan pemahaman mereka dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Asesmen yang melibatkan siswa dalam proses evaluasi, seperti penilaian formatif dan peer assessment, dapat memberikan ruang bagi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran.

5.      Hal lain apakah yang ingin Anda pelajari terkait dengan asesmen?

Jawab : Saya tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang strategi dan teknik asesmen yang inovatif, seperti asesmen berbasis proyek atau asesmen otentik. Selain itu, saya ingin memahami lebih dalam tentang penggunaan teknologi dalam asesmen dan bagaimana teknologi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses evaluasi.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

T.2-3 Eksplorasi Konsep (FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA) PJOK

 06.  Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya menunjuk pada pendekatan seorang guru untuk membimbing siswanya selama proses belajar berlangsung. Guru harus menjaga perkembangan intelektual dan emosional siswanya dengan memberikan rasa aman, menciptakan kepercayaan, dan memberikan perhatian yang lebih pribadi. Guru harus menemukan cara untuk meningkatkan kemampuan intelektual dan emosional anak, dan mengajarkan nilai-nilai yang akan membuat anak dapat memahami dunia mereka. Pendekatan ini menurut Ki Hajar Dewantara, harus berdasarkan pada tujuan utama pendidikan yaitu untuk mencapai kesejahteraan seluruh manusia. 07.  "Menuntun"adalah salah satu prinsip pendidikan yang berarti mengarahkan dan membimbing peserta didik agar dapat berkembang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Menuntun juga berarti menjadi teladan dan panutan bagi peserta didik dalam bersikap dan berperilaku. Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan deng...
Baca selengkapnya

T.4-8 Aksi Nyata (PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA) PJOK

                                              I. PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA TOPIK 4 “Lingkungan Belajar yang Aman dan Nyaman bagi Peserta Didik” Aksi Nyata Anda diminta untuk menuliskan refleksi berdasarkan pertanyaan berikut ini. 1.       Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari topik ini? Jawab :   Dalam kehidupan terdapat tiga lingkungan yang berkaitan dengan keberhasilan pendidikan, yaitu sekolah, keluarga, dan masyarakat. Lingkungan belajar di sekolah harus dipersiapkan sedemikian rupa sehingga terasa aman, nyaman dan bermanfaat bagi peserta didik dan terpacu, misalnya ruang kelas baik, bersih, teratur, dengan sirkulasi udara dan penerangan yang memadai. Tidak hanya itu, guru juga mempunyai peran dalam menciptakan suasana kelas yang aman, nyaman, dan mendukung. Selain itu, bud...
Baca selengkapnya

T.1-3 Eksplorasi Konsep (FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA) PJOK

  Argumentasi kritis tentang gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam perkembangan pendidikan sebelum dan sesudah kemerdekaan.   Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadia,kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. (UURI No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional).   Dalam pidatonya Ki Hadjar Dewantara (KHD) mengemukakan hasil buah fikirnya berupa filosofi pendidikan bangsa dengan beberapa poin penting yang salah satu diantaranya adalah bahwa pendidikan itu semestinya tanpa paksaan dan sesuai dengan kodrat keadaan siswa. Pendidikan tidak memaksa murid untuk menjadi seperti apayang diinginkan oleh pendidiknya, selain itu pendidikan mesti mempertimbangkan keadaan dimana dan pada zaman apa sang murid it...
Baca selengkapnya